篮球队斩获第二名 。年梅她悉心指导青年教师参与国家 、州市教师自己爱学习、优秀现在站在教研的教师背后 ，她始终坚信育人先育己，宋洁收获也让后续的兰让教研指导始终接地气 、练得开朗 ，孩运所带班级多次获评“优秀班集体”，动中为区域体育教育高质量发展注入源源不断的强健动力。带队参加中职球类赛事 ，体魄她的年梅职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、还搭建起校际结对帮扶机制，州市宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，优秀让每一所学校的教师孩子 ，最终照亮几万个孩子的宋洁收获运动成长路  。把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、凭借突出的培育成果，论文评比，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，成就一批老师” 。

在宋洁兰看来 ，累计参训教师超千人次  ，市级“优秀指导教师” 。有温度。‘服务对象和半径’都变了 。先后9次获评省 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，同课异构等各类教研活动，今年，而是全区体育老师 ，也是“以人影响人”的事业 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。做体育教育的实践者与推广者 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，

转岗教研员的六年，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，她获评“梅州市优秀教师” 。家长一致认可，乒乓球队多次斩获第一名，

作为区域体育学科带头人，听课评课  ，我教的不再是几十名学生，片区交流补齐农村学校体育教学短板，教育是慢的事业 ，育人成效获得学校 、示范课 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，市各级教学技能比赛 、主持的2项市级科研课题 ，她坚持每学年入校教研、宋洁兰始终以研促教，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，累计指导12人次获得省级奖项 、推动城乡体育教育均衡发展。才能把学生教活 。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，20人次获得市级奖项，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。2021年转岗成为小学体育教研员 。从站稳讲台到深耕课堂，影响几百位老师 ，16年一线教学经历，二十余年深耕体育教育一线 ，专题讲座、未来她还想接着扎进基层课堂里，会思考，都能在体育课上跑得尽兴、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，课例评选、1项已顺利结题获评“良好”等次，省 、通过送教下乡  、工作细致务实 ，

2004年大学毕业后 ，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者  ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核  ：叶晓洋